1,学电工最长得多长时间

这个有问最长的么?应该最短吧? 最短3个月左右,几次培训就可以~我说的是中级电工,比较普及的工种,建议中级完事去考高级,然后是技师,高级技师~当然了,理论好貌似没太大的作用,许多企业看重的是你的动手能力

学电工最长得多长时间

2,电工要学多久

要看你学那个类型,比如装修电工只要几个月
你说的是上学学习,还是在工作中跟着师傅学习呀?上学学习,快的3个月就可以。跟师傅学习,达到中级工的水平要1-3年,高级工要2-5年,要看你的智商啦。我就是矿井电工。

电工要学多久

3,学电工一般多久能学会

汽车电工好麻烦的…那里面有很多涉及到电脑软件方面!要是说只学电路,那很简单,只是你对电路常识很了解…最多半年你就能自己处理一些一般问题了…
技校学习电工专业一般要三年!如果学徒可能更快一些,最重要的是人身安全!
因人
看个人造化了
一年吧

学电工一般多久能学会

4,学电工一般学几个月

3各月就能干活了
我以干这行 快15年了 好像还有很多东西不会 这行是干的老学到老 发展太快
这是要看你个人怎么学咯,朋友三百六十五行,行行出状元的。。时间学多就就看你自己的本事,加油吧!
进学校学的话要学很久,3年左右,但是在外面学就很快,跟师傅学,半年就可以出师了。

5,学电工一般要学多久才学会

您好! 现在办理《电工进网作业许可证》一般都是由当地的经贸部门委托你当地的供电公司代为培训和办理的,只要你年满十八周岁,身体健康,初中及以上文化水平,你就可带上你本人学历证明和身份证到你当地的供电公司营业大厅咨询或登记一下,如条件具备就可以报名参加电工培训班,费用大概是一千元左右,时间是十天左右。 培训班中会给你学习《电工基础知识》、<>、中华人民共和国<>、《安全用电规程》和《紧急救护法》等的学习。 《电工进网作业许可证》一般分低压和高压两种,培训结业后就会拿到中华人民共和国全国通用的《电工进网作业许可证》,有了《电工进网作业许可证》,你就有从事电工行业的资质了。 另外,还有等级问题,技能等级是证明你的技术等级,这一点对你今后作为一个电工来说也是相当重要的了,你只要付出了艰幸就一定会有所收获,才会取得从初级、中级和高级工的资质,还有技师、高级技师和工程师,这些职称在你应聘工作的时候,用工单位就会优先录用高职称的人,福利待遇也会高出很多。 《电工进网作业许可证》每年年审一次.。 你如还有其它疑问可拔打全国电力服务热线95598进行咨询 !
汽车电工好麻烦的…那里面有很多涉及到电脑软件方面!要是说只学电路,那很简单,只是你对电路常识很了解…最多半年你就能自己处理一些一般问题了…

6,我这样学电工多久才能出师

那我最能理解你了,都是这样过来的。而且不仅是你笨手笨脚的。你师傅根本不愿意教你什么,因为这跟他关系不大。他的心里就是想少干活,因为你是新手,你好多都不会,他就得干。一肚子怨气,所以有时候会唠叨两句。作为你现在就是要手勤,嘴勤,胆大,心细。跟师傅搞好关系多看看书不要把理论的都忘光了。也许你的师父理论还不如你。但是人家毕竟是老手,也许调度打电话来没过3秒,人家脑子里面已经有了思绪,而你连设备长啥样都还不知道呢 要是有那种安装的活多干干。从简单的开始干活尽量站前面让师傅监护你。既然你开始正式工作了,那就不要愁。要合适就一直干着,到时候你想不会都不行,你想想用人单位能让你白拿那份钱么?不着急的活你就主动点,干完让师傅检查一下让他送电你躲远点,这样就是放炮了也是师傅的过错。如果他在干,你就不停的问,只要是你不明白的地方,然后回来在照着书问。花多久时间那就得看你经常接触的设备有多少了,谁也不是神。俺也年轻呢,80后。 还有点悄悄话跟你说,就是没事拿着配电室钥匙链子带着师傅看哪里能砸的砸能拆的拆,能换的换,不是有铜么,多攒点,卖了跟师傅一起去聚一聚这样时间长了,你们关系又好,动手能力也强了,他啥不给你说?而且都是精华。 我现在干了8年低压了。觉得电工不是个好工作,弄不上钱,没意思。 不求要你分,自娱自乐
学知识不要急,慢慢沉积,当积累到位,就独挡一面啦首先理论知识要跟上,可以考等级证。找一份工厂里的维修电工先干,开始要吃苦头,一两年后你就 会发现你也可以独立操作了。
一个设备在没有搞懂原理的情况下不要动手,不然会让故障扩大。刚开始修,不要急于证明自己行,那只会让你显得手忙脚乱,忙中出错。对照电路图看实物,不然你看到一大把线就不知如何下手了。师傅适合的方法你不一定适用,因为这台机器在他脑子有印象了。能比较准确地诊断出故障点。下班的时候多抽时间去看看机器的控制柜。增加印象。求人不如求已。靠自己多努力。
告诉你吧,我是自学的当我接的第一个接触器成功之后我感到无比的兴奋,电路知识都是时刻变化的日新月异。把书看好把底子打好了才能盼到更高的境界,干活的时候你不要慌我发现你跟我刚一开始的时候一样,老嫌自己笨学的太少。给你说个诀窍,遇到问题先不忙动手,你可以闭上眼睛去会议现在的这个设备的电路图,想明白了你就会豁然开朗极其兴奋!如果你盲目的干只会使问题越来越严重,年轻是你的资本你能行的,像你这么好学任学的话最多3个月到半年就差不多找像样的工作了!干咱这行一定要注意安全,
看你准备学什么级别的 初级的学个一两月基本就行了 中级的 要会工厂供电 plc等 高级的要 会中级得而且要25周岁 特级要会电梯电路等特殊电路

7,电工要学多久

大概2个月
活到老学到老
电工操作技能训练为中等职业学校电类、机电类专业必修的实践性课程,实践教学是提高学生实践能力,增强学生社会适应力的必备环节,也体现了职业教育办学特点所在。因此要使职业学校学生得到较好的培养,应做到知识和能力兼顾,其中加强实习教学尤为关键。笔者认为在加强实习教学环节中,应注意以下几个方提高学生的维修技巧。完成的作品可以拿到校橱窗进行展示验的积累,可鼓励学生到校外进行义务维修,提高其维修技能和社会适应性。学生在维修中体会到成功的乐趣,有利于提高学生的学习积极性。其四,教师应起好示范作用,多参加一些有益的维修活动,提高自己的专业水平,向学生阐述自己的心得体会,学生的兴趣和信心就更能持久保持。 在电工实习过程中,部分学生存在着因对电的畏惧而缩手缩脚。这时,作为教师应加强引导,除对学生进行必要的安全知识教育外,应鼓励学生多动手,在操作中总结经验,克服困难增强信心。 二、明确目标,提高教学效果 “没有压力就没有动力”,所以在电工实践教学中,要加强目标教育。学生有了压力,就会产生动力,促使学生变“要我学”为“我要学”。我们可把整个电工实践教学目标分为四个阶段。第一阶段,把对器件的识别和熟悉作为重点,主要要求学生熟悉器件各部分的作用,在此基础上可让学生对某些有故障的器件进行维修和保养,进一步熟悉各器件作用。第二阶段,目标定位在对线路原理、布线图的熟悉。教师应先对学生进行相关理论知识的复习,然后在课堂上引导学生画出布线图,这样做的目的主要是让学生知道线路该怎么接,在实际动手操作时做到心中有数。第三阶段,目标定位在工艺上。在学生掌握如何接线以后,着重强调学生工艺要求,教师先对接线的工艺要求进行讲解,学生按工艺要求进行装接,逐步提高接线质量和工艺水平。第四阶段,重在反复训练和提高。综上所述,学生在实习前明确各阶段目标,实习中分解了实习难度,既能树立学生自信,又能促使学生有效地掌握技能,有利于提高电工实践教学效果。 三、严格要求,提高工艺水平 电工实习中,线路板上装接元器件多、工艺要求多、标准高。针对这一情况应对实习的每个环节进行严格要求,因此,设立恰当的评分标准尤为重要,评分标准的制定应立足于操作技能的标准化和规范化,有利于培养学生独立分析、独立操作的能力及严谨踏实的学习态度。以《Y—Δ降压启动控制线路》为例,为了使学生易于接受可先要求学生复习其工作原理,按照线路图画出其布线图,然后,要求其按图装接控制线路,主要目的是让学生能正确装接,装接时对其工艺要严格要求,并通过评分标准来进一步规范。控制线路装接完成时,学生所装线路中可能出现控制功能不能实现的情况,这时,可鼓励学生认真分析故障,努力找出故障点,可采用电阻法进行检测。在个人无法解决问题时,可让几个学生共同分析,直至找出故障点,让学生体会成功的自豪感,有利于学生树立自信心,正确对待下一次实习。对于出现的典型故障,教师可与全班学生一起分析,找出原因,避免下次再犯,这样对整个线路的理解和掌握很有好处。最后,教师应要求学生对整个线路进行装接,并在教师的指导下对所接线路进行通电试车,让学生对整个线路工作过程有个感观认识。 在学生按标准能正确完成线路的前提下,可以适当提高要求,强调其所用时间的重要性,经过反复训练,提高其熟练程度,以适应社会实践需要。对每次实习工艺突出、用时少的学生,将其组装的线路作为样板,在学生中树立榜样,增强学生学习的信心。同时也要注意疏导部分学生“片面求快”思想,指导他们循序渐进地进行实践操作的训练,不可贪多求快,从而造成技能水平得不到提高的不良结果。 四、注重良好习惯养成和能力培养,提高社会适应能力 在实习中,必须教育学生养成一丝不苟、有条不紊的习惯。电工实习中存在器件多、易损坏、易出安全事故等情况,可对每位实习学生的器件及线路进行编号,明确职责,违反操作规程或故意损坏器件应赔偿,保证元器件的正常使用,有利于培养学生爱护公物的良好习惯和适应企业安全文明生产的要求。 对于线路组装中的故障,在社会实践应用中有广泛的体现,这是培养学生分析能力、独立思考能力的良机。首先,教师要立足于理论教学法,使学生熟练掌握线路原理,分析某一器件或某一段线路出现问题,将会出现什么样故障,这是学生进行故障分析的基础。其次,教师要向学生介绍多种不同的排故方法,明确其利弊,并指导学生动手排故,培养学生多方位、多角度的探究品质,提高思维能力,使其知道如何避免一般性故障。有时也可由教师故意设立故障,让学生分析,动手排除故障,提供更多的实践机会,帮助学生学会排故方法,使其能灵活运用所学知识。也可利用社会实践的机会,鼓励学生多进行社会实践,以适应社会发展的能力需求。
速成的要3个月,时间太短了怕你学不了什么。 最好上3个月的什么都能学点,对你自己以后也好。
电工证快的要一个月

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