1,699x5估算等于多少

可以这样把699看作是700,所以700×5估算为3500
估算396×5约等于多少?2000400×5=2000

699x5估算等于多少

2,76x9 106x5 503X7

76x9≈720106x5≈500503X7≈3500
别人的想法不是特别重要,你自己认为自己做的对就好,但是也不能伤害自己伤害别人。

76x9 106x5 503X7

3,估一估359减106约等于多少

359-106≈360-110=250希望能帮到你,请采纳正确答案.你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力
答案:约等于250解题:49×5=245,根据四舍五入的规则,一个数精确到十位看百位上的数,百位是5大于4,要进位,那么这个数约等于250

估一估359减106约等于多少

4,估算615x5约等于多少

615×5=3075
229可以约为230约为230后就是230x5意思是230个5相加230x5=1150因为是230个5相加和229x5(229个5相加)相比多了1个5所以要用1150减去一个5 1150-5=1145所以229x5=11451145便是正确答案

5,估算390x5约等于多少

列式计算为390×5≈2000答案是2000.
229可以约为230约为230后就是230x5意思是230个5相加230x5=1150因为是230个5相加和229x5(229个5相加)相比多了1个5所以要用1150减去一个5 1150-5=1145所以229x5=11451145便是正确答案

6,是地等式计算106一55x5多少

(960÷12十800)x5用等式计算(960÷12十800)x5=5*(80+800)=5*80+5*800=400+4000=4400
是地等式计算(106一55)x5=多少?(1)106+23×17=106+391=497;(2)100-175÷5=100-35=65;(3)25×(18+26)=25×44=1100.

7,估算106乘5约等于多少

把106当110来估算约等于550,
解题如下:106X5=(100+5)X6=100X6+5X6=500+30=530所以在口算的时候可以再脑中按照这种拆分的方式来快速口算得出答案,即先将100X5,再把6X5,最后把两者的积相加即为答案。
106×5=530乘法是算术中最简单的运算之一,乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果。整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义。乘法也可以被视为计算排列在矩形(整数)中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域。 扩展资料:乘法的来源中国人在公元前300年前的数学文本《周髀算经》和《算术九章》中,乘法计算用字写出,虽然早期的中国数学家使用了涉及加法,减法,乘法和除法的罗德微积分。 Al Khwarizmi在9世纪初向阿拉伯国家介绍了这些地名十进制算术算法。巴比伦人巴比伦人使用了一个十六进制位置数字系统,类似于现代十进制。因此,巴比伦的乘法非常类似于现代十进制乘法。由于记忆60×60不同产品的相对困难,巴比伦数学家使用乘法表。这些表由某个主体号n:n,2n,...,20n的前20个倍数列表组成。其次是10n:30n 40n和50n的倍数。然后计算任何六进制产品,例如53n,只需要从表中计算出50n和3n。
付费内容限时免费查看回答106估算成100106估算成100提问孩子不太懂,是估100还是估110回答100×5=500提问孩子不太懂,是估100还是估110回答题目怎么说的提问就是口算就是口算孩子想知道方法,老师也没有讲,三年级孩子想知道方法,老师也没有讲,三年级回答如果是舍去个位,四舍五入的话,用110×5=550提问就是简单的估算口算不知道让孩子估100还是110就是简单的估算口算不知道让孩子估100还是110回答估算成110估算106×94≈______,305接近______,84接近______.106×94≈9900;更多18条
估算310乘39约等于多少?310x39≈300x40=12000把310看作300把39看作40

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