28 235等于多少钱，28角等于多少元用最简分数表示
来源：整理 编辑：亚灵电子网 2023-10-17 10:33:25
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1，28角等于多少元用最简分数表示
1元=10角28角=0.28元=28/100=7/25望采纳
2，二五加三是多少
3，28点3角等于几元
你好，1角等于10分，1元等于十角，综上28.3除10等于2.83元，希望能够帮助到你，望采纳，谢谢因为1元=10角，所以： 2.8角=0.28元，也等于百分之28元。
4，2800元等于多少元
解：28.00元=28元答：28.00元等于28元。
5，314254是多少钱
3，142.54就是三千一百四十二块五角四分钱54之前的小点是小数点，小数点后的数是角分。3后面逗号是阿拉伯数字三个数三个数的隔开方便认读3亿元 等于3万个1万元。 想象一万元捆成一捆，3亿就有1万捆。3，142.54是多少钱合计：叁仟壹佰肆拾贰元伍角肆分。就是这样
6，12332112345677加88加79元10元加11问你是多少钱
123是6元，321也是6元，1234567是28元，7加8是15元，8加7也是15元，9元10元加11是30元。一共是6元加6元加28元加15加15元在加30元等于100元整。123，321加起是444，7加8，8加7和起来是30，9元10元加11和起来是30，就是444+1234567+60=1235071上面的简便计算：主要是利用数学的：交换律，结合律，分配率；根据做题目的经验总结出来的：取整（凑整）；拆与合。
7，2840元几元几角呢
28.40元=28元4角可以按以下方式：一、 学习首先是先认识各种币值的人民币：100元，50元，20元，10元，5元，2元，1元，5角，2角，1角，5分，2分，1分。找来这些钱的真币让孩子认识。二、 重点和难点是让孩子掌握三个等量关系式：一元=10角，一角=10分，元=100分。用直观的操作方法让孩子明白他们的关系。一般很多孩子在平时生活中多少有接触钱，一元等于10角比较容易掌握。只要拿出一元，放在左边，然后哪出10角，放在右边，先让孩子认清，左边是一张一元，右边是十张的一角。告诉孩子，如果，你用一张一元去买一元钱的雪糕，那么如果是拿10张一角（也就是十角）也是可以的。所以一元等于十角。相同道理，告诉孩子一角等于十分。 那对于一元等于100分就比较有一些难度。左边放十张的一角也就是一元，在右边，相对应左边的一角放着十个的一分。下面的也是如此。放完后，让孩子自己数，右边有几个1分。就可以得出，一元等于100分。 在掌握了三个等量关系后，要进一步巩固，一元等于10角，那两元等于几角，三元等于几角，那孩子用你教他的方法自己去操作得到答案，自己操作多了。得到的结果也就会记住了。其他的等量关系也是同样要操作练习。还有，让孩子练习30角等于几元，60分等于几角，把原来的等量关系的左边和右边互换，让孩子练习。三、 利用孩子和父母去超市或是店铺买东西时，家长有意识让孩子把学到的知识用上。认识商品上的价格。价格的写法可以在这个环节中让孩子学会看价格然后会写出来。如38元5角=38.5元。要买什么东西，要多少钱，付出多少钱，要找回多少钱。孩子当场可能没有这么快算出来，家长也不要急，可以留下购物的小票，回家和孩子慢慢练习；给孩子机会让他自己去购物，如给他10元，怎么花，刚好把这10 元花完；孩子和家长还可以在家里玩购物游戏，把家里的东西摆出来，在商品上标上价钱，谁当售货员，谁当购买者，模拟购物场景和情节。四、 一些发散性思维的题型：如，不受限制拿出4元5角，100元8角等，怎么拿法人民币的张数最少；如，有5角，2角，1角的纸币各5张，要拿出8角钱，可以有几种不同的拿法，用算式表示。五、 认识人民币的价值。钱在日常生活中很重要。人们的吃住穿行都离不开他，孩子的消费观念也要从日常生活中一点一滴中培养。孩子在认识了人民币的基础上适时的培养孩子的消费观念。可以让孩子记录每一天自己的花销，家庭中每个成员的花销。算算大家一共花了多少钱，而大人又挣了多少钱。从而培养孩子的消费观念和不浪费的观念。
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